{"id":2304,"date":"2020-08-19T19:27:51","date_gmt":"2020-08-19T17:27:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alliancefr.it\/laspezia\/?page_id=2304"},"modified":"2025-05-17T19:50:39","modified_gmt":"2025-05-17T17:50:39","slug":"definizione-livelli","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.alliancefr.it\/laspezia\/definizione-livelli\/","title":{"rendered":"Definizione livelli"},"content":{"rendered":"\t\t
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Livelli di conoscenza della lingua<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Quanto sapete il francese ?<\/strong><\/p>

Le indicazioni fornite in un curriculum devono essere oggettive e riferite a standard di valutazione riconosciuti a livello internazionale.<\/p>

L’Alliance Fran\u00e7aise usa il Quadro comune europeo di riferimento<\/strong><\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Il Quadro comune europeo di riferimento (QCER)<\/strong>\u00a0distingue tre ampie fasce di competenza (\u201cBase\u201d, \u201cAutonomia\u201d e \u201cPadronanza\u201d), ripartite a loro volta in due livelli, per un totale di sei complessivi. Per ciascun livello viene definito quello che \u00e8 il grado di conoscenza nei diversi ambiti di preparazione: comprensione scritta<\/strong> (comprensione di elaborati scritti), comprensione orale<\/strong> (comprensione della lingua parlata), produzione scritta e produzione orale<\/strong> (abilit\u00e0 nella comunicazione scritta e orale).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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IN PRATICA COSA BISOGNA SAPER CAPIRE, DIRE, SCRIVERE?<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A<\/b>
BASE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A1 – Livello basico<\/strong><\/p>

Si comprendono e si usano espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Si sa presentare se stessi e gli altri e si \u00e8 in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove si abita, le persone che si conoscono e le cose che si possiedono. Si interagisce in modo semplice, purch\u00e9 l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare<\/span><\/p>

A2 – Livello elementare<\/strong><\/p>

Comunica in attivit\u00e0 semplici e di abitudine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell’ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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B<\/b>
AUTONOMIA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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B1 – Livello di soglia<\/strong><\/p>

Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel Paese di cui parla la lingua. \u00c8 in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. \u00c8 in grado di esprimere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni, e anche di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.<\/span><\/p>

B2 – Livello di indipendenza<\/strong><\/p>

Comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche sul suo campo di specializzazione. \u00c8 in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneit\u00e0 che rendono possibile una interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo per l\u2019interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un\u2019ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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C<\/b>
PADRONANZA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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C1 – Livello di efficienza autonoma<\/strong><\/p>

Comprende un’ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando un controllo sicuro della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione.<\/span><\/p>

C2 – Livello di padronanza<\/strong><\/p>

Comprende con facilit\u00e0 praticamente tutto ci\u00f2 che sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando gli argomenti in una presentazione coerente. Sa esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso, individuando le sfumature di significato pi\u00f9 sottili in situazioni complesse.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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IN CHE LIVELLO PENSATE DI ESSERE ?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/strong><\/p>

CHIEDETE UN COLLOQUIO CON UN NOSTRO INSEGNANTE<\/strong> CHE VALUTER\u00c0 IL VOSTRO LIVELLO E VI INDICHER\u00c0 IL CORSO\u00a0 RELATIVO PER PREPARARVI ALL’ESAME\u00a0 DI\u00a0 \u00a0CERTIFICAZIONE<\/p>

Il Corso di preparazione <\/strong>non \u00e8 obbligatorio per iscriversi all\u2019esame, ma consigliato in quanto ha per obiettivo quello di preparare gli studenti alla metodologia delle 4 prove<\/strong> che compongono l\u2019esame (comprensione orale\/scritta – produzione orale\/scritta).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Livelli di conoscenza della lingua Quanto sapete il francese ? Le indicazioni fornite in un curriculum devono essere oggettive e riferite a standard di valutazione riconosciuti a livello internazionale. L’Alliance Fran\u00e7aise usa il Quadro comune europeo di riferimento. 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