Stage International de Perfectionnement en Phonétique Corrective par la Méthode Verbo-Tonale, Padoue (Italie) du 19 au 28 août 2019

 

Le stage est organisé par l’Alliance Française de Padoue en collaboration avec:

-la Scuola Superiore per Mediatori Linguistici CIELS de Padoue (Italie);

-l’Université Jean-Jaurès de Toulouse (France);

-l’Université Mons Hainaut (Belgique);

-l’Institut de Recherche en Sciences et Technologies du langage de l’UMons (Belgique).

Ce stage s’adresse exclusivement aux enseignants ayant déjà suivi un séminaire intensif de sensibilisation à la méthodologie verbo-tonale en formation initiale ou continue.

Les objectifs

La formation proposée a pour but de parfaire la qualification professionnelle des enseignants de langue en phonétique corrective par la méthodologie verbo-tonale. Elle vise à former à terme des praticiens rompus au travail phonétique par le système verbo-tonal et capables d’inscrire leur action dans le cadre d’une conduite pédagogique souple, cohérente et motivée.

Il s’agit de développer chez l’enseignant :

  • – le savoir-faire technique nécessaire à la maîtrise active des différentes étapes du travail phonétique par la méthodologie verbo-tonale: le décel des erreurs, l’établissement des diagnostics étiologiques et l‘application concrète des dispositifs de remédiation.
  • – un savoir-être, un savoir-faire méthodologique éclairé et diversifié qui lui permettre de prendre en charge, gérer, entretenir et évaluer la prononciation des apprenants en intégrant le travail phonétique dans une pratique globale de la langue orale et écrite conçue dans la multiplicité de ses composantes linguistiques et communicatives.

Ce stage de perfectionnement se veut également un lieu de rencontres et d’échanges entre enseignants néophytes désireux de parfaire leur formation pédagogique et de praticiens accomplis qui, à un moment donné de leur cursus professionnel, éprouvent le besoin de mener une réflexion sur leur pratique et revisiter la méthodologie verbo-tonale à la lumière de l’expérience acquise sur le terrain.

3 formules au choix:

Perfectionnement 1, du 19 au 23 août 2019 (420€*) :

35 heures de formation, dont 22 h. de pratique MVT, dédié aux enseignants ayant déjà participé à un stage d’initiation à la MVT.

Perfectionnement 2, du 26 au 28 août 2019 (250€*):

20 heures de formation, dont 11 h. de pratique MVT, dédié aux enseignants ayant déjà participé à un stage de “perfectionnement 1”.

Perfectionnement 1 + 2, du 19 au 28 août 2019 (590€*):

55 heures de formation, dont 33 h. de pratique MVT, dédié aux enseignants ayant déjà participé à un stage d’initiation à la MVT ou à un précédent stage de perfectionnement 1 et qui souhaitent approfondir leurs compétences au cours du stage.

*Les prix comprennent la formation, le repas de midi des jours de formation et le dîner de fin de stage.

Formateurs et encadrement

Billières Michel, Professeur à l’Université Toulouse-Jean-Jaurès. Ancien responsable du Master professionnel Apprentissage/didactique du Français Langue étrangère et seconde. Ancien directeur du Laboratoire de Neuro-psycholinguistique Jacques Lordat. Membre de l’URI Octogone EA 4156.

Boureux Magali, Professeur de langue et traduction française à l’Institut Universitaire pour Médiateurs Linguistiques SSML CIELS de Padoue. Formatrice et responsable de formations en phonétique corrective par la méthode verbo-tonale reconnues par la Fédération des Alliances Françaises d’Italie et le Ministère Italien de l’Éducation et de la Recherche (MIUR). Directrice de l’Alliance Française de Padoue, membre du Comité Technique et Scientifique de la Fédération des Alliances Françaises d’Italie et du DoRiF Université. Membre associé de l’URI Octogone EA 4156.

Intravaia Pietro, Professeur honoraire de l’Université de Mons (UMONS).  Membre de l’Association internationale SGeVT et ancien directeur des stages internationaux de spécialisation en didactique des langues et en phonétique corrective verbo-tonale de l’Institut de Linguistique de l’Université de Mons (Belgique). Ancien professeur visiteur de l’ISEFC de Tunis. Animateur depuis cinquante ans d’une centaine de stages intensifs dans les pays de la Francophonie (Belgique, France, Québec, Luxembourg, Roumanie, ex-Zaïre, Rwanda, Burundi, Bénin, Tunisie, Sénégal) et en dehors de celle-ci (Canada anglophone, Cuba, Chine populaire, Espagne, Corée du Sud, Italie) et nombreuses missions d’expertise scientifique et pédagogique, communications et publications, dont l’ouvrage Formation des professeurs de langue en phonétique corrective. Le système verbo-tonal.

Zhang Guoxian, Professeur de langue et de culture chinoises à l’Université de Mons (UMONS), chef du Département de chinois à la Faculté de Traduction et d’Interprétation (FTI-EII). Directeur du Centre d’ Études et Recherches Multimédia et Études euro-méditerranéennes et orientales (CERM-EMO) de l’Université de Mons. Coauteur de la méthode SGeVT de langue et de culture chinoises. Membre du Centre international de phonétique appliquée (CIPA) et de l’Association internationale SgeVT . Ancien directeur de l’Institut Confucius de Bruxelles. Auteur de l’ouvrage Phonétique verbo-tonale appliquée aux francophones apprenant le chinois, CIPA, Mons, 2018.

Harmegnies Bernard, Psychologue de formation. Professeur ordinaire titulaire de la chaire de métrologie et sciences du langage à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Mons. Directeur du laboratoire de phonétique et président de l’Institut de Recherche en Sciences et Technologies du Langage de l’Université de Mons. Chargé de l’enseignement de la phonétique corrective à l’Université Libre de Bruxelles. Président-administrateur délégué du Centre International de Phonétique Appliquée. Ancien professeur visiteur des Universités de Barcelone et Lisbonne. Ancien responsable de l’enseignement du traitement numérique du signal de parole à l’Institut Marie Haps de la Haute école Léonard de Vinci (Bruxelles).

Informations pratiques et inscriptions

La préinscription est requise avant le 20 avril et la confirmation de participation par le règlement du montant avant le 20 mai 2019 de manière à laisser éventuellement aux personnes sur liste d’attente le temps nécessaire pour s’organiser. Les professeurs italiens peuvent régler tout ou partie du montant par la “carta docente”. Pour plus d’informations contactez afpadova@gmail.com

Pour visualiser et télécharger le programme formatif cliquez sur STAGE INTERNATIONAL 2019 

Pour vous inscrire au stage complétez le questionnaire disponible ici